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        教學方案

        孩子叛逆行為的形成、原因以及改變

        時間:2019-08-12 閱讀:484次

        在長期的叛逆孩子輔導過程當中,接到過無數家長的咨詢和無奈。我的孩子在青春期怎么這么的叛逆。不管你說什么孩子都不和你在一個頻道上面,孩子也不贊同你的觀點和想法。并且孩子非常以自我為中心,自己想干什么就干什么。還有就是很多孩子離家出走,長時間的不回家,跟著一些混混在外面瞎混。追求那種所謂的自由和耍酷。這當中不乏有很多的女孩子,也長時間在外面瞎混,不回家。也不愿意上學,自己把自己的打扮弄成了一種非主流。

        有些男孩子做的更加過分,甚至有已經觸碰到了法律的底線。打架、斗毆、偷竊等等違法的行為。有部分女孩子,叛逆到跟著一些不良的人談戀愛。不顧及自己的身體,也不顧及父母的擔心。更有甚者,有些女孩子甚至懷孕了。并且曾經有女孩子揚在十四五歲的年齡段要把孩子生下來。

        等等這些青春期叛逆孩子的行為,都是我們父母非常頭疼的事情。也是我們父母非常擔心的事情,并且想要解決的事情。我們要解決這些問題,我們就必須知道,孩子出現這種叛逆行為的原因,是什么造成了孩子的這種狀態。讓孩子的行為習慣變得不良,讓孩子的行為變得非常的叛逆。

        今天,作為湖南叛逆孩子學校的老師,我就來和大家探討探討這些問題的原因。在這里我們先來理順一下叛逆孩子叛逆行為的種類。湖南叛逆孩子學校老師總結了一下大概分為以下五大類的青春期叛逆行為。

        第一、孩子和父母之間完全沒法進行溝通交流,誰都不認同誰的觀點以及行為方式。進行交流時基本上都是吵架模式和互懟模式。

        第二、孩子和父母之間也不進行交流,但是不吵架。孩子采取的是逃避模式,就是離家出走。我不愿意跟你交流,當然也不愿意和你吵架。

        第三、孩子受到環境的影響,跟著一些混混瞎混,追求所謂的自由。

        第四、孩子厭學,不愿意上學,通過叛逆行為進行打發時間。

        第五、女孩子進行早戀,不和父母進行協商,甚至到了懷孕,傷害自己身體的地步。

          那么,我們就要探討為什么會我們的孩子會出現以上這些叛逆的行為呢?這里湖南叛逆孩子學校老師總結了以下幾點原因。

        第一、是我們父母在長時間的培養過程當中,溺愛嬌寵而成的。我們的父母現在養孩子都只是一個所以在青春期之前,十二歲之前都是非常的寵溺。不僅僅是父母的寵溺,而且是全家人的寵溺,什么都是依著孩子的想法和方式來的。在這些寵溺的行為背后有父母對于孩子的情感傾注,這方面我們非常的理解。但是,這就導致一個問題。孩子小時候的想法,大多數是向內的,也就是基本上是父母完全可控的。小時候孩子的要求無非就是吃,穿,玩具等等。就是這一些漸漸的就養成了孩子從小就以自我為中心。等到孩子到了青春期,孩子的要求可能就不會是吃和穿了,我們的孩子要求的可能就是我們的父母不能夠控制的住了。那么在這個時候,我們的父母就開始干預我們孩子的想法和行為了。我們的父母一開始干預孩子的想法和行為,孩子就會不適應,因為從小到大,我們的父母給出的行為方式是百依百順。這個時候怎么干預起我來了呢?

          因此,這就會產生很大的矛盾和分歧。這也就是我們說的,我們的父母和孩子根本溝通不了。或者說,孩子和父母溝通的方式就是以吵架和互懟為主。這樣,也就會孩子的強烈叛逆行為。

        第二、我們叛逆行為的孩子和父母之間缺乏情感交流。缺乏情感交流的方式,有可能是我們的父母從小可能沒有把孩子帶在身邊。這就會造成我們孩子和父母之間缺乏情感交流。還有一種就是我們家長在孩子小的時候就是離異家庭。在單親家庭長大的孩子也是會缺乏一定的情感交流。所以,這樣的孩子也會比較的叛逆,表現在容易離家出走,因為在他們的情感感念里,可能覺得家庭當中不會有什么情感。因此,他們都把自己的情感投射在外面的社會,在外面的所謂朋友當中去尋找所謂的情感依賴。

        第三、第三種,就是社會不良因素和不良價值觀對孩子的影響,這樣我們單純的青少年處在一個不良的價值觀的影響下,就容易造成自己行為的叛逆和不良心態的形成。

          面對于,以上造成孩子叛逆行為表現的原因。湖南叛逆孩子學校老師認為,這些孩子必須進行價值觀念的矯正和行為習慣的調整。也只有這樣,才能夠幫助孩子獲得良好的心態以及獲得良好的行為習慣。


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